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課程名稱 |
教學媒體與操作
Instructional Media and Practice |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch5204 |
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課程識別碼 |
P01 U0160 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限5人，教育方法學課程，上課教室新聞所105。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011_edmedia |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、以及實地的操作，讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。學生在學期結束時，應該具備能夠設計針對學生學習目的的資訊融入教學教案、對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯及播放之熟悉、對於教學資源的認識與挑選能力、以及對於媒體使用之健康、安全、公平和倫理等議題的基本認識。 |
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課程目標 |
學生核心能力的培養：本課程為師資培育中心的教育方法課程之一，主要培養學生以下核心能力：培養課程、教學與評量之知能，整合任教學科知識與教育理論之實踐能力，以及增進多元創新與溝通領導之能力。 |
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課程要求 |
1. 資訊融入教學經驗文章閱讀心得 (15%)：蒐集三篇你的教學科目的在職教師實際進行資訊科技融入教學的經驗文章。整理教師所使用的媒體（包括素材、軟體、平台、設備、環境等）、教學時機或模式、以及教學心得或體會到的優缺點。請將每篇文章撰寫200-300字的摘要，並整體評估撰寫500-600字的評論或心得。參考文獻請列於文後，並列出完整的文獻資料。文獻撰寫的方法，請參考APA格式（http://www1.mcu.edu.tw/Apps/SB/data/20/APA.pdf）。心得在報告的前三天繳交到CEIBA網頁上的作業區。課堂分享應將摘要簡報5分鐘。
2. 媒體同儕教學(25%)：選擇一個媒體主題，發展教案與教材，並進行教學媒體的同儕教學。同儕教學雖然為兩人或三人形成一個同儕教學小組，但是每一個人都有自己負責的教學次主題。
3. 教學媒體融入教學教案及教材之設計與製作（36%）：運用每一項上課所教之媒體，設計一堂課45分鐘的迷你教案並製作教材。每週請將融入教案及教材作品上傳至CEIBA作業區。融入之教案與教材作業初稿除教師給予修改意見外，還有兩次班級公開展示的機會，一次為期中檢討，一次為期末發表。期末時，修改完成的六項作品將彙整成個人融入教學設計作品集，並呈現於課程部落格http://2010-edmedia.blog.ntu.edu.tw/，或於其他教師指定地方。
4. 期末考(14%)：期末考（程度測驗-2）成績。
5. 課堂參與（20%）：包括上課出席及遲到率、同儕教學之協助度、討論積極度、課程網頁之討論區提供電腦使用小技巧（每人至少三項請傳至課程部落格 http://2010-edmedia.blog.ntu.edu.tw/）。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 張國恩（2002）。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。北縣教育，41，16-25。
2. 宋曜廷、張國恩、侯惠澤（2005）。資訊科技融入教學：借鏡美國經驗，反思臺灣發展。教育研究集刊，51（1），31-62。
3. 徐式寬、林珮貞（2003），反省與回顧台灣政府近年來在電腦融入教學上的投資與努力，教學科技與媒體，66，60-71頁。
4. 徐式寬、關秉寅（2011）。國民中小學教師資訊融入教學素養評量表之建構與調查。科學教育學刊，19（4），335-357頁。
5. ISTE的教師教育科技標準（2000，2008）。
6. 何榮桂主編（2008）。資訊科技融入高級中學各領域教學示例。台北市：師大。[書籍]
7. 中山女高國文科工作圈教師、張輝誠（2004）。從單一到多元：中山女高國文科教學的創新與改革。教育研究，125，133-143。
8. 張梅鳳（2004）。資訊融入生物科教學之教材製作與教學策略初探。圖書館與資訊科學，30（1），55-65。
9. 許耀升、羅希哲（2006）。資訊融入國民中學自然與生活科技領域教學之理論與實務─以「mind manager x5」為例。中等教育，57（6），144-151。
10. 參考http://2010-edmedia.blog.ntu.edu.tw/融入教學經驗/
11. 吳明德、許凱琳（2005）。運用數位典藏資源融入教學活動。教育資料與研究，67，53-62。
12. 徐式寬（2010）。國民中小學教師推薦之優良網站分析。教育資料與研究，95，87-102頁。
13. 朱大維（2004）。資訊融入教學與著作權 。北縣教育，50，46-48。
14. 張霄亭（總校閱）（2002），教學媒體與學習科技。台北：雙葉。原著：Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning, 7th edition. New Jersey, Pearson Education. 第1、2、3、5章。
15. 其他軟體手冊及使用參考
16. 王千倖（2010）。「資訊科技融入教學」推廣政策之敘說研究。教育實踐與研究，23（1），31-56。
17. Zhao, Y., Pugh, K., Sheldon, S., & Byers, J. L. (2002). Conditions for classroom technology Innovations. Teachers College Record, 104(3), 482-515.
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
課程簡介
一、資訊融入教學的歷史與政策
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第2週 |
9/19 |
二、資訊融入教學的概念與實踐、資訊融入教學教案設計 |
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第3週 |
9/26 |
三、找到符合教學目的的素材與資源、智慧財產權、自由軟體 |
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第4週 |
10/03 |
分享各科教學媒體實踐心得
融入資訊的教學--PT practice
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第5週 |
10/10 |
國慶日放假一天 |
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第6週 |
10/17 |
個人媒體融入教學之教案與教材之撰寫與討論 |
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第7週 |
10/24 |
四、製作教材
1. 簡報教材製作: PowerPoint
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第8週 |
10/31 |
2. 數位相機與相片處理: PhotoImpact or Gimp |
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第9週 |
11/07 |
3. 海報教材製作: 非常好色 or PPT |
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第10週 |
11/14 |
期中ShowCase |
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第11週 |
11/21 |
4. 錄音以及聲音剪輯: Goldwave or Audacity |
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第12週 |
11/28 |
5. 錄影規劃與拍攝、轉檔及燒錄 |
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第13週 |
12/05 |
6. 錄影剪輯: 會聲會影 (Video Studio) or Windows Movie Maker |
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第14週 |
12/12 |
校外專家教師演講 |
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第15週 |
12/19 |
7. 其他教學軟體 |
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第16週 |
12/26 |
五、重要議題： 資訊安全與倫理、影響資訊融入教學的因素 |
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第17週 |
1/02 |
期末教案教材發表 |
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第18週 |
1/9 |
程度測驗2 |
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